Βγάζω γλώσσα

        Ο Δημήτρης Ψαθάς μας μεταφέρει με το αφήγημά του "Οι πιτσιρίκοι", στην κατοχική Αθήνα του 1942. Μας δίνει μια γεύση από τη μαύρη αυτή εποχή στην αρχή,αλλά μόνο για λίγο...        Ας δούμε την κατοχή και την πείνα στην Αθήνα με το σοβαρό, θλιβερό της πρόσωπο...                                                   Αλλά εμείς ας μιμηθούμε και τους μικρούς ήρωες του Ψαθά που στο μεγαλύτερο μέρος του διηγήματος μας δείχνει το μονοπάτι που είναι το ασφαλέστερο για να αντ       Ιδού, λοιπόν,οι Ναζί που ξεναγούνται στην Ακρόπολη...όπως θα λέγαμε, "Ναζί τουρίστας"!!!!       Ή όπως θα γελούσαμε με τις γελοιογραφίες από εφημερίδες της εποχής εκείνης...  .      Τα παιδιά, που λέτε, όπως εσείς, πολλές φορές αποδεικνύονται πιο σοφά από τους μεγά...

Καντούνης Νικόλαος (1768 - 1834) Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκο , π.1832 Λάδι σε μουσαμά , 88 x 68,5 εκ. Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου (1801 - 1832) Η ζωή της Η Ελισάβετ Μουτζά(ν) γεννήθηκε στις 2 Οκτωβρίου  του 1801 στη Ζάκυνθο. Ήταν κόρη του Φραγκίσκου Μουτζά(ν) και της Αγγελικής Σιγούρου. Οι γονείς της κατάγονταν από αριστοκρατικές οικογένειες της Ζακύνθου και ο πατέρας της ασχολήθηκε με την πολιτική. Η Ελισάβετ μεγάλωσε σε αυστηρό, κλειστό περιβάλλον, όμως από μικρή είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την μάθηση και τα γράμματα. Γνώριζε την ιταλική και τη γαλλική γλώσσα και επηρεάστηκε από τους τρεις δασκάλους της, τον Γεώργιο Τσουκαλά, τον Θεοδόσιο Δημάδη και τον Βασίλειο Ρομαντζά, όλοι κατώτεροι ορθόδοξοι κληρικοί. Παράλληλα επιδιδόταν στο γράψιμο ποιημάτων, θεατρικών έργων στην ελληνική και ιταλική γλώσσα και μεταφράσεων από την αρχαία ελληνική γραμματεία. Επιθυμία της ήταν να μην παντρευτεί, αλλά να αφοσιωθεί στην μελέτη και την συγγραφή. Εξαιτίας των αντιρρ...

Με το καράβι του Οδυσσέα.... Φέτος, για άλλη μια φορά η Α΄Γυμνασίου ξεκίνησε με το καλό το ταξίδι της για το παραμύθι των παραμυθιών, την Οδύσσεια του Ομήρου. Ο Όμηρος, ἐνας από τους μεγαλύτερους παραμυθάδες των αιώνων, θα σας κρατήσει συντροφιά για δυο χρονιές, φέτος με την Οδύσσεια και του χρόνου με την Ιλιάδα .  Ο Οδυσσέας, ο αγαπημένος ήρωας με το θάρρος, την εξυπνάδα, την εφευρετικότητα αλλά και τον αυτοθυσιαστικό του χαρακτήρα, την αγάπη για την οικογένεια και την πατρίδα του, θα είναι ο σύντροφός μας για μερικούς μήνες.  Ας δούμε,  λοιπόν, πώς κάποιοι καλλιτέχνες και δάσκαλοι σκάρωσαν ένα βιντεάκι για τον Οδυσσέα και τις περιπέτειές του.   Μπορείτε να βρείτε κι εσείς τραγούδια, ποιήματα, ζωγραφικούς πίνακες ή ό,τι αλλο φανταστείτε. Μοιραστείτε το μαζί μας. Καλό ταξίδι!!! Γιάννα Παπανδρέου Οδύσσεια του Ομήρου

 Τον τελευταίο καιρό έρχονται συχνά στη δημοσιότητα έρευνες και στατιστικά στοιχεία που αποδεικνύουν ότι ένα μεγάλο ποσοστό ανηλίκων (και ενηλίκων) αντιμετωπίζει προβλήματα εξάρτησης από τον υπολογιστή και το διαδίκτυο αλλά και άλλους κινδύνους, όπως η παρενόχληση και η κλοπή προσωπικών στοιχείων. Για περισσότερα στοιχεία μπορείτε να ρίξετε μια ματιά στην έρευνα που είχε ανεβάσει στο blog μια ομάδα μαθητών του περσινού Γ1 Χρήση - Κατάχρηση του διαδικτύου (στο τέλος της σελίδας). Ποια προβλήματα θίγουν τα παρακάτω βίντεο, όσον αφορά τη σχέση μας με τους ΗΥ και το διαδίκτυο; Ποια είναι η γνώμη σας; Ανεβάστε τα σχόλια σας στο blog .   «Κολλημένοι» σε μια οθόνη (12/09/2012) Καθημερινά περνάμε μπροστά από μια οθόνη- κατά μέσο όρο 4,4 ώρες του ελεύθερου χρόνου μας. Τα 17 λεπτά με ένα smartphone, 30 λεπτά της ώρας σε ένα tablet, 39 λεπτά σε μια οθόνη ηλεκτρονικού υπολογιστή και 43 λεπτά μπροστά στην τηλεόραση. Αυτές είναι οι συνήθειες του κοινού ό...

Με αφορμή ένα περιστατικό στην τάξη, μου ήρθε στο μυαλό η γελοιογραφία που ανεβάζω σήμερα. Συχνά αναρωτιέμαι γιατί βάζουμε ταμπέλες στους ανθρώπους και κάνουμε κατηγοριοποιήσεις που συνήθως μειώνουν και προσβάλλουν τον άλλο... Γιατί ενώ και εμείς οι ίδιοι πέφτουμε θύματα τέτοιων διακρίσεων, έπειτα τα αναπαράγουμε με την ίδια σκληρότητα στους άλλους; Γιατί μας είναι τόσο δύσκολο να αποδεχτούμε ότι ζούμε σε ένα κόσμο όπου όλοι μας είμαστε διαφορετικοί και αυτή η διαφορετικότητα είναι που κάνει τη ζωή μας πιο πλούσια και ενδιαφέρουσα; Κάθε γνώμη δεκτή... με ονοματεπώνυμο πάντα!

Με ξέρετε, είμαι η ...Παπανδρέου. Μία από τις φιλολόγους του σχολείου σας. Μπαίνοντας το φθινόπωρο και με την καινούρια σχολική χρονιά, σκεφτήκαμε με την κυρία Σαμιώτη να συνεργαστούμε εδώ, στο ιστότοπο της γλώσσας και να.... "βγάζουμε γλώσσα" μαζί και, φυσικά, σε συνεργασία μαζί σας ! Και το σκεφτήκαμε αυτό γιατί ξέρουμε πόσα θαύματα μπορεί να κάνει κανείς με αυτό το πολύτιμο εργαλείο που λέγεται "γλώσσα". Πολύ περισσότερα από όσα φανταζόμαστε... Εύχομαι, λοιπόν, καλή σχολική χρονιά! Πιστεύω και ελπίζω πως οι μήνες που έρχονται θα είναι για όλους μας γεμάτοι δημιουργία και φαντασία! Γιάννα Παπανδρέου

Κυριακή απόγευμα. Ο καιρός φθινοπωρινός και βροχερός. Μόλις συμπληρώσαμε την πρώτη εβδομάδα των μαθημάτων. Ψαχουλεύω στα χαρτιά μου και τις σημειώσεις μου, καθώς προετοιμάζω τα μαθήματα των επόμενων ημερών. Πώς ξεκινάμε τη φετινή χρονιά; Θυμήθηκα ότι προχθές στην τάξη ο Διονύσης με ρώτησε: Γιατί να κάνουμε το μάθημα της λογοτεχνίας; Σε τι μας χρησιμεύει; Αποφάσισα ότι δεν θα απαντήσω μόνη μου στο Διονύση. Σας απευθύνω λοιπόν την ερώτηση: Γιατί διαβάζουμε λογοτεχνία; Τι μας αρέσει; Τι μας προσφέρει; Και αν δεν διαβάζουμε λογοτεχνία; Γιατί ΔΕΝ μας αρέσει; Αυτή θα είναι η πρώτη ερώτηση που θα περιμένει τις απαντήσεις σας γραπτά, είτε απευθείας στο blog είτε στο τετράδιο σας. Σας εύχομαι μια χαρούμενη και δημιουργική χρονιά!  Η Εύα έγραψε ένα ολόκληρο διήγημα (όχι Εύα, δεν είχα αυτό στο μυαλό μου, αλλά δεν πειράζει, δεν υπήρχε κάτι συγκεκριμένο στο μυαλό μου...)  που φυσικά δε χωρούσε στα σχόλια, οπότε τη φιλοξενούμε στην ανάρτηση μας.  "Εύα τι είναι αυτο;" ή ...